Bulletin d'information
6 ans et gagnant Ottawa Bulletin d’information L’été 2009
Dans ce numéro :
Articles-vedettes sur la communauté de la petite enfance d’Ottawa
Développement et condition physique
« Nous avons la responsabilité d’assurer un brillant avenir aux enfants d’aujourd’hui, afin que la société de demain en bénéficie. » - Dr David (Dan) Offord, CM, DM, Directeur fondateur du Offord Centre for Child Studies
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Message de la directrice
Au cours du lunch faire une différence, notre message principal qu’en travaillant ensemble, nous pouvons faire une différence était très clair. Les personnes suivantes ont été honorées en recevant un Prix d’engagement exceptionnel, en récompense de leurs efforts inlassables en vue d’améliorer l’existence des enfants : Suzanne Dugas, Janet Robinson, Ron Ensom ainsi que le Ottawa Inuit Children’s Centre, à titre de « milieu de travail favorable à la famille » dans notre communauté.
Le Cadre d’action de 6 ans et gagnant, basé sur les constatations du 2008 Snapshot on Ottawa’s Young Children, a été lancé pendant le lunch. Ensemble avec nos partenaires communautaires, nous meublerons ce cadre avec des étapes concrètes afin d’influencer de façon positive des changements pour les enfants et les familles d’Ottawa.
L’atelier Growing the Circle, tenu au début de juin, s’est avéré un franc succès ! Il était organisé par le First Nations, Inuit and Métis Standing Committee (FNIMSC). Le but de l’atelier était de mieux faire connaître le FNIMSC et de renforcer la relation de travail entre le personnel des différentes organisations autochtones, de même qu’avec celui des organisations « ordinaires ». Les discussions menées au cours des différentes sessions ont donné au FNIMS la direction claire d’améliorer les relations de travail entre les partenaires communautaires, afin d’en faire bénéficier ultimement les enfants et les familles des communautés Premières nations, Inuit et Métis d’Ottawa.
Le projet My Neighbourhood, My Voice a été dévoilé le mardi 9 juin à l’hôtel de ville d’Ottawa. Plus de 120 participants de trois à 82 ans ont exposé leurs images créatives et inspirantes. Metro Ottawa a assisté à cet événement et en a partagé le récit avec ses lecteurs (Metro Ottawa - Photos provide new views).
Le rapport du Dr Charles E. Pascal, intitulé With our Best Future in Mind, qui porte sur l’apprentissage à la journée, a été rendu public et est disponible en ligne ici (With Our Best Future in Mind: Implementing Early Learning in Ontario).
Mise à jour du Groupe de la recherche et de l’évaluation
Le rapport Early Childhood Risks, Resources, and Outcomes in Ottawa a été rendu public et servira de ressource aux fournisseurs de services, groupes de planification sociale, parents, groupes de quartiers, à la communauté des affaires ainsi qu’à d’autres organisations d’Ottawa.
Pour mettre en relief les caractéristiques de chaque quartier, les résultats du rapport seront présentés sous forme de portraits de quartiers. Ces portraits aideront à raconter l’histoire de l’environnement d’apprentissage de la petite enfance à Ottawa, ainsi que les différences au niveau des quartiers. Des intervenants communautaires seront invités à interpréter les résultats en se basant sur leurs propres connaissances et expertises locales. On peut voir ces portraits à www.successby6ottawa.ca/uey/.
Je vous souhaite à toutes et à tous un excellent été sécuritaire !
Kelly Paolozzi, Directrice, 6 ans et gagnant Ottawa Haut de la page---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 ans et gagnant dans les nouvelles
L’apprentissage intégré peut exercer un impact important sur les jeunes enfants The Ottawa Citizen
Les premières six années de la vie d’un enfant créent la base de l’apprentissage de toute une existence. 6 ans et gagnant travaille depuis 1999 à mieux faire reconnaître cette importance.
Le rapport de Charles Pascal, intitulé « With Our Best Future in Mind », dépeint un service à l’enfance et à la famille qui réduit les écarts et offre des services continus de la naissance à 12 ans, y compris un apprentissage à la journée qui donne aux enfants l’occasion d’apprendre dans un environnement de jeu en compagnie de ses pairs. Toute frustration qu’ils pourraient éprouver en débutant l’école sera ainsi minimisée.
Environ 30 pour cent des enfants d’Ottawa ne sont pas prêts à entreprendre la première année à l’âge de six ans, et ont un retard à certains niveaux de leur développement comme l’apprentissage de la langue et le développement cognitif, les capacités de communication, ou la maturité affective.
6 ans et gagnant a également déterminé qu’à Ottawa, environ 15 % des enfants font preuve d’une carence au niveau du comportement social positif, ce qui est plus élevé que la moyenne nationale. La recommandation du Dr Pascal d’établir un nouveau système basé sur une programmation de haute qualité basée sur le jeu exercera une influence positive sur leur bien-être social et affectif.
Plusieurs parents d’Ottawa dénoncent le manque de places au niveau des programmes préscolaires existants.
Environ 55 pour cent de nos enfants d’âge préscolaire font l’objet de dispositions de garde, dont 20 pour cent dans au moins deux différents types d’environnements de garde. La flexibilité et l’accessibilité d’un apprentissage à la journée aiderait à éliminer un stress non nécessaire au niveau des familles qui sont forcées de faire passer leurs enfants du jardin à un service de garde.
Ce n’est pas là un nouveau concept – il existe déjà plusieurs exemples réussis de l’impact que peut exercer l’apprentissage intégré sur les jeunes enfants d’Ottawa. L’école Le Petit Prince (« Vanier school 'out in front of the parade », 22 juin) est un exemple réussi de l’impact que peut avoir un enseignement intégré au niveau des enfants. Il existe beaucoup d’autres exemples du genre, dans notre communauté, où des centres de la petite enfance sont situés dans des écoles. Nous avons besoin de cette approche coordonnée envers l’apprentissage. Il doit y exister une continuité pour que les enfants retirent le maximum de ces années formatrices critiques. C’est un moment important pour les enfants et leurs familles, dans notre communauté comme partout en Ontario.
James McCracken, Ottawa Président, 6 ans et gagnant Ottawa Haut de la page--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Article-vedette sur la communauté de la petite enfance d’Ottawa Bibliothèque publique d’Ottawa – Été et lecture vont de pair !
L’été est arrivé, avec son cortège de natation, de camping, de sports et de lecture. Oui ! – beaucoup de lecture. Partout au pays, les bibliothèques publiques joignent leurs forces pour promouvoir le plaisir de lire, même au cours des longues journées paresseuses de l’été. Des études ont montré que les enfants qui ne lisent pas au cours des mois d’été ont perdu des habiletés de lecture et littéraires critiques lorsqu’ils retournent à l’école en septembre. Lire aussi peu que quatre ou cinq livres, au cours de l’été, peut éviter cette « perte d’apprentissage d’été ».
Outre les familles, les gardiens, conseillers de camps, centres de la petite enfance et groupes de jeu peuvent s’inscrire au club à n’importe quelle succursale de la bibliothèque ou arrêt du bibliobus.
La lecture d’été est une lecture plaisante. Aidez plus d’enfants à retourner à l’école, cet automne, en ayant préservé leurs compétences en lecture et en ayant contracté une bonne dose de passion littéraire !
Pour de plus amples renseignements, visitez http://www.biblioottawalibrary.ca ou communiquez avec Jane Venus, gestionnaire des services aux enfants et aux jeunes, à Jane.venus@biblioottawalibrary.ca.
Premiers mots
C'est amusant de parler !
Le langage est le meilleur outil pour prédire le succès d’un enfant à l’école : les enfants qui ont de bonnes habiletés langagières apprennent à lire et à écrire plus facilement. À Premiers mots, le programme préscolaire de langage et de parole d’Ottawa, notre message est simple! Pour aider les enfants à parler, il faut « Parler, parler, parler ». Ne nécessitant que très peu de matériel, les activités suivantes peuvent vous aider à aider les enfants à accroitre leurs compétences au niveau de la langue et de la parole :
Haut de la page---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Développement et condition physique
Le Bulletin canadien 2009 de l'activité physique chez les jeunes de Jeunes en forme Canada rapporte que selon Statistiques Canada, 26 pour cent de nos enfants et jeunes de deux à 17 ans ont un excès de poids ou sont obèses. De plus, 87 pour cent des enfants et des jeunes ne se conforment pas aux lignes directrices d’activités physiques du Canada, qui préconisent 90 minutes d’activités par jour. Lisez le rapport complet en ligne ici : 2009 Active Healthy Kids Canada Report Card on Physical Activity for Children and Youth. Les enfants qui commencent l’école sont en bonne santé physique si:
Activités pour contribuer au développement physique de votre enfant
Pour vous procurer des ressources qui nous permettront de faire d’Ottawa une ville plus active, consultez Active Ottawa Actif.
Le Conseil des champions fournit sa direction à Active Ottawa Actif. Il est composé de bénévoles, de membres de groupes communautaires, et d’employés de la Ville d’Ottawa. On y trouve également des équipes d’action qui travaillent avec des populations spécifiques telles que les enfants d’âge préscolaire et organisent un certain nombre de projets, au cours de l’année, au sein de leurs communautés.
Haut de la page---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Un changement important se produit, dans les pays les plus riches du monde, au niveau de la petite enfance.
Voyez comment se classe le Canada ! Lisez en lignr Unicef's Innocenti Report Card: The child care transition. Haut de la page--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- À inscrire à votre agenda
Le 25 septembre – 5e Amazing Book Race à Ottawa
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Prix « Engagement exceptionnel » de 6 ans et gagnant 2010 Formulaire de nomination
Le développement durant la petite enfance
Le saviez-vous ?!
Les enfants vivant à Ottawa vivront plus sainement leur vie adulte s’ils vivent plus sainement leurs premiers pas dans la vie.
Entrée des membres
